本科生招生

第一部分：选择4556银河国际线路测试植物科学与技术专业的理由

1. 选择4556银河国际线路测试植物科学与技术专业的N个理由：

专业特色优势明显。植物科学与技术专业隶属4556银河国际线路测试，是全校唯一的农学门类专业。2013年开始招生，短短几年实现了跨越式发展，2021年入选国家一流本科专业建设点。专业依托的生物学科2017年、2022年两次入选国家“双一流”建设学科。学位授权体系健全,科研成绩显著。毕业生深造率高，职业发展好。

师资力量雄厚。拥有包括全国优秀教师、河南省教学名师以及省教学标兵在内的一流师资队伍,其中不乏“全国高校黄大年式教师团队”成员、教育部高等学校教学指导委员会委员、国家杰出青年科学基金获得者、“973”计划项目首席科学家、百千万人才工程国家级人选和教育部“长江学者”特聘教授等多人，为创新型农林人才的培养提供了保障。

教学设施先进。拥有一个河南省实验教学示范中心，仪器设备齐全，与校外多个涉农企事业单位合作，共建实习实践基地，保障了农科专业的实践教学质量；包括两个国家级重点实验室在内的高水平科研平台可为学生提供实验教学和科研训练场所，培养学生科研创新能力。

多样化专业发展。与中科院上海生科院联合培养的本硕博连读“菁英计划”开启学术探究之路；“卓越农林人才教育培养计划”着力提升学生的创新意识、创新能力和科研素养；本专业鼓励学生继续深造，从事高水平的农学-生物学基础研究。

第二部分：专业问答

Q1: 植物科学与技术专业的学习(研究)对象是什么?

植物科学与技术专业将传统农业生产技术与现代生物技术有机结合，主要培养具有创新能力的农林科技人才。植物科学与技术专业属于应用基础学科，可以为国家生态建设、粮食生产安全以及能源结构调整等方面做出重大贡献。这一专业在未来国家生态环境建设及乡村振兴中，将呈现广阔的发展远景。

植物科学与技术专业的研究对象是植物，重点是与农业相关的农作物，研究植物生长发育规律以及植物生物技术在现代分子育种中的应用。学生在读期间,主要进行以下三个方面的探索：

学习理解植物生物学的基础理论知识，尤其是植物遗传学、植物分子生物学、植物基因工程等方面的理论知识。

掌握植物生物技术、分子设计的基本原理、实验操作以及在作物遗传改良方面的应用。

了解农学基本常识，熟悉三农，培养学农爱农为农素养；服务乡村振兴国家战略。

Q2: 植物科学与技术专业本科核心课程有哪些?

植物科学与技术专业主要学习遗传学、生物化学、生物统计学、生物信息学、分子生物学、微生物学等专业基础课程；专业特色核心课程包括植物生理学、作物育种学、作物栽培与耕作学、植物病理学、植物分子育种、植物基因工程、生物技术综合实验等课程。

Q3:植物科学与技术专业的培养目标是什么？

植物科学与技术专业是利用现代生物学和生物技术来提升作物育种水平而形成的新兴专业。本专业旨在培养具有开阔的国际视野、扎实的植物生物学基础知识和基本理论，掌握传统作物遗传育种、现代分子育种以及植物生物技术等原理和方法，能够胜任农业、园林、林业、食品、医药、畜牧等行业从事与植物科学相关的教学、科研、技术开发和经营管理等方面工作的创新型农林人才。

本专业培养毕业的学生，经过自主学习、研究深造、工作锻炼，在毕业5年左右，预期可达成以下目标：

1.熟悉国内外植物科学与技术学科发展前沿和应用前景、国家科学技术、知识产权、植物生产、生物环境等有关方针、政策和法规。

2.具备植物资源开发与利用、生物技术、植物产品提取与加工等有关植物科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能。

3.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

4.熟练掌握植物生产、植物育种和植物保护的方法和技能。

5.具有较强的调查研究与决策、试验设计、组织管理，应用现代信息技术获取知识和创新能力。

Q4：学习植物科学与技术专业学生需要具备什么素质？

植物科学与技术专业适合于喜欢植物生物学，同时又想把自己的研究结果服务于农业、造福人类的有志青年。该专业是一个实践性较强的专业，首先要有较好的动手操作能力，能够在老师的指导下完成植物生物学实验；其次要有足够的耐心和细心，能够借助所学知识分析试验结果和实验现象；最后要具备一定的思辨和创新能力，能够解析复杂的生物学现象并能流畅表达。

Q5:在植物科学与技术专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

学生在专业学习过程中，可能会遇到一些困难，比如专业课程任务较重、学科基础类课程较多、实践类课程较多等，同时，植物科学与技术专业对数理化的要求较高，尤其是对化学的要求更多。部分学生在这类基础课程的学习上有可能会遇到困难。面对这些问题，学校与学院会开展各项工作对学生予以合适的引导和教育，指导学生合理规划，锻炼和培养学生的思考能力、学习能力及创新实践能力提高，高质量完成学业。

Q6:社会上对植物科学与技术专业存在那些理解误区?

社会上对植物科学与技术专业乃至整个农学门类专业有一种误解，即属于冷门、不好就业。有的媒体在报道专业就业情况时，说农学类专业就业在倒数几位。其实，我校的植物科学与技术专业与传统的农学类专业有很大不同，我们定位于培养掌握植物生物技术和现代分子育种技术的创新型农林人才，而且本专业鼓励学生继续考研深造。

第三部分：专业深造与就业前景

植物科学与技术专业学生毕业后可以到相关科研、企事业单位从事基本的教学、科学研究、技术开发等工作。学院鼓励学生毕业后继续攻读研究生。近五年几乎60%以上的毕业生选择了在国内外知名大学和中科院等研究机构继续读研，从事与植物生物学和基础农学有关的科学研究。其余就业主要方向包括生物、医药、行政、教育行业等。

第四部分：寄语（教师、在读学生等）

4556银河国际线路测试植物科学与技术专业依托生物学“双一流”建设学科，近年来实现了跨越式发展。利用现代生物技术提升改良农作物是这个专业的显著特色。如果你对农作物分子育种感兴趣，并且有志于农业研究，植物科学与技术专业就是你最好选择。

——李锁平 4556银河国际线路测试教授、河南省教学名师、教育部高等学校教学指导委员会委员

中国人的饭碗装中国粮，中国种业的发展需要大量专业人才，植物科学与技术专业就业前景好，社会意义大，是个好选择。

——计怀春 河南金苑种业股份有限公司 研发经理

植物科学与技术专业属于农学门类专业，听到这里，你可能会想到“面朝黄土背朝天”“汗滴禾下土”。对，我们确实是来学“种地”了，但此“种地”真的不是彼“种地”。在接触这门专业以前，我们对现代农学的认识其实只是对传统农业的认识，翻土、选种、播种、管理、收获，白天下地，晚上守田等等这些。如果我们再放开来想：怎么知道这块地对作物生长是好是坏呢？怎么让种下的作物少受病害折磨呢？人为地管理田地是不是又费力又不安心呢？

现代农业生物技术就是来解决这些问题的：我们让土地更适合作物生长；培育种子让作物百毒不侵；动动手指就能掌控整个生态系统；实时监测作物生长、一人管多田这些老方法不能应对的问题我们都可以攻克了。我们所学的，是用生物技术、信息技术武装起来的现代农业。我们学习的，不只是播种、收获这些东西了，农业的发展也不再是以前那样吞吞吐吐了，高产种、高抗种、五颜六色的花、“禾下乘凉”都在以超乎以前的速度发展着。作为新一代农学生的我们也将是这一伟大进步的见证者，期待和你在地里相遇。

——樊子铭 2018级植物科学与技术专业本科生

谈到植物科学与技术专业，人们可能会自然而然地想到种地，但是我想说在新的历史契机中，农业不再是我们刻板印象中的样子，对，我们是在学习做一个农民，但我们的目标是做紧跟时代潮流、掌握先进技术思想的智慧农民。如今的国际形势下，我们国家对农业越来越重视，我们立志突破各项卡脖子技术，使我们的国家成为农业强国，我们不要向起源于我国而被美国垄断的转基因大豆低头……我们学校的植物科学与技术专业凭借着两个国家重点实验室与双一流学科的建设蓬勃发展，为我们提供了很好的学习平台与资源，相信在这里，你会学的到知识，看得见希望！

——王敏 2019级植物科学与技术专业本科生